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“媽媽，不要說了，我知道錯(cuò)了?！?br/>
這樣的話語是不是很熟悉，這是大部分孩子在接受父母批評(píng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白——
崩潰、難捱......期盼著家長(zhǎng)能盡快結(jié)束這場(chǎng)“口頭討伐”。
但很多時(shí)候，我們是不是可以換位思考，體會(huì)一下孩子的心境？
之前在商場(chǎng)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景，有個(gè)小男孩因?yàn)榘謰寷]買自己想要的蛋糕，就撒潑摔手里的東西。
家長(zhǎng)呵斥了幾句，“剛吃過還要，你是豬么？”“你把東西撿起來，不撿起來我就走了”......
后來可能是圍觀人多了起來，孩子羞怯了，亦或是孩子認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，他開始小聲地道歉：
“媽媽，我不要了，我們走吧?！?br/>“你別罵我了，我知道錯(cuò)了。”
然而這時(shí)候母親還不依不饒，數(shù)落了孩子幾句，才轉(zhuǎn)身大步走開了。
最后，這個(gè)小男孩就一邊哭著，一邊慢慢追著大人的腳步，著急踉蹌的模樣，讓我頗有點(diǎn)不忍心。
其實(shí)，我們?cè)谟辛送拗?，遇到孩子犯渾時(shí)刻，確實(shí)會(huì)生氣上火，但我們會(huì)格外注意尺度的把握，唯恐傷害到孩子。
這里提醒各位家長(zhǎng)，批評(píng)孩子時(shí)，一定要守住這四個(gè)底線！
01 切忌不分場(chǎng)合地批評(píng)
生活中，很多寶媽遇到孩子一些龜毛的事，就必須要當(dāng)眾指正，并加以引導(dǎo)，而且是不分場(chǎng)合。
可這樣你認(rèn)為正確的做法，有時(shí)卻給孩子的心靈帶來一些創(chuàng)傷。
因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛芨叩?，在眾人面前批評(píng)他，會(huì)傷害到他的自尊心，反而會(huì)適得其反。
朋友阿文曾說過，小時(shí)候她的性格一直很活潑，還特別鐘愛唱歌，模仿喜劇演員做些浮夸的表情。
直到在一次家庭聚會(huì)上，家長(zhǎng)們讓孩子表演才藝，阿文也高興地想要展示自己的表演曲目。
為此，她做足了準(zhǔn)備，希望可以博大家一笑。
然而這一切都被父親的一句“別唱了，唱的什么”給打斷了，只因父親覺得她的表演有失體面。
當(dāng)時(shí)突然沉靜下來的空氣，伙伴們異樣的眼神......讓阿文很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都內(nèi)心惶恐。
雖說父母的行為大多是為了孩子好，但這種不分場(chǎng)合的指責(zé)，真的不會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響嗎？
《少年說》之前有一期的主題是：孩子的面子重要，還是大人的面子重要？
里面有個(gè)小女孩控訴自己的母親：
“別人家的家長(zhǎng)，就算脾氣再大，也會(huì)關(guān)起門來教育孩子。但是你呢，在外面脾氣說上來就上來，完全不顧及旁邊有沒有其他人?！?br/>
然而面對(duì)女兒的指控，這位母親依然理直氣壯地反駁：
“你不分場(chǎng)合地犯錯(cuò)，媽媽能不糾正你嗎？即使在外面，難道孩子的面子比媽媽的還重要？”
這種將自己面子凌駕于孩子之上的行為，真的是為了孩子好？
最后損傷的只會(huì)是孩子的自尊。
孩子犯錯(cuò)時(shí)可以批評(píng)，但要注意下場(chǎng)合，尤其是在外人面前，顧及自己面子的同時(shí)，也請(qǐng)給孩子留一點(diǎn)余地！
02 不將批評(píng)上升為語言暴力
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們很難區(qū)別批評(píng)與語言暴力的界限。
因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們總是無意中將批評(píng)上升為一場(chǎng)語言暴力。
本來是“這個(gè)不能這么做”，升級(jí)為“你是豬么，說了八百遍還能做錯(cuò)”；
或者“見長(zhǎng)輩先打招呼，要有禮貌”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤梆B(yǎng)你有什么用，凈給我丟人”......
殊不知這些以教育、批評(píng)為名的語言暴力，都會(huì)在孩子身上刻上一層很深的烙印。
就像電影《雷霆沙贊》中的反派希瓦納博士，他之所以從一個(gè)天真小男孩變成一個(gè)大反派，很大程度上都與父親的語言暴力有關(guān)。
他原本的活潑與善良，都消逝在父親與哥哥對(duì)他的語言暴力中，這才導(dǎo)致了他后面的心靈扭曲，做出一些泯滅人性的事。
都說人是語言化的生物，這也意味著語言暴力對(duì)人的傷害是巨大的，輕則有傷孩子的自尊，重則影響一生。
畢竟良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，真的不是說說而已，對(duì)于孩子，更為尤甚！
03 不對(duì)孩子采取冷處理
我有一個(gè)朋友，批評(píng)孩子時(shí)特別喜歡搞失蹤把戲，將孩子晾在一邊，美其名曰讓孩子冷靜一下。
但這種冷處理的行為，真的有助于孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤么？
其實(shí)不然！
記得之前網(wǎng)上有個(gè)視頻，引起了身邊一些寶媽的不適。
視頻中一個(gè)小女孩在超市撞到了人，沒有道歉，爸爸就走開讓女孩一個(gè)人反省，后面小女孩在原地哭了十多分鐘，也沒有迎來自己的家人。
最后，還是超市人員找到了她的家人。
雖說這位爸爸的出發(fā)點(diǎn)是想讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但方法著實(shí)有點(diǎn)偏激，他明明可以先代孩子道歉，回家再好好教育一下。
又為何一定要采取這種極端的方式？
他不會(huì)知道，在扔下孩子的那一刻，女孩經(jīng)歷了怎樣的崩潰，她的整個(gè)世界都會(huì)坍塌，會(huì)覺得爸爸不要自己了......
這種流放式的暴力教育，會(huì)在孩子的心靈上埋下一個(gè)傷害的種子，影響她未來的成長(zhǎng)發(fā)育。
其實(shí)，我們批評(píng)、教育的目的，是讓孩子有個(gè)行為認(rèn)知，以后能夠避免和改正。
但如果都像上文這個(gè)爸爸一樣，采用這種偏激的方式，只會(huì)把孩子推得更遠(yuǎn)，根本起不到教育的作用。
04 禁止翻舊賬的行為
除了冷處理會(huì)讓孩子崩潰外，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)喜歡翻舊賬的行為，也一度成為孩子童年的噩夢(mèng)。
你第一次不小心打碎了一個(gè)花瓶，媽媽會(huì)教育你“小心點(diǎn)，下次不要再犯了“。
然后你下次又不注意打壞了一個(gè)碗，你的媽媽在教育你的同時(shí)，可能還會(huì)說：
“就不能小心點(diǎn)么，上次花瓶是你打碎了，學(xué)習(xí)桌也是你搞壞的，你是破壞大王么？”
這種動(dòng)不動(dòng)就跟孩子翻舊賬的行徑，無異于一次次揭開孩子的傷疤，讓它一直成為卡在孩子喉嚨上的一根刺，每次犯錯(cuò)時(shí)都心有戚戚。
一個(gè)朋友曾說過這樣一件事：
小時(shí)候貪玩拿了媽媽5元錢，想去買玩具，但不幸的是，出門時(shí)被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。
媽媽對(duì)他教訓(xùn)了一番后，他也承諾不再犯，本想著這件事就這么過去了。
可后面一旦家里有少東西的時(shí)候，媽媽總會(huì)第一時(shí)間將目光投向他，而且有時(shí)他犯了別的錯(cuò)后，媽媽也會(huì)提起這件事。
他搞不懂，是不是犯過錯(cuò)的人，就不值得被信任，也永遠(yuǎn)都抬不起頭來~
這件事一直讓他在家人面前極度不自信，覺得自己是不被信任的。
都說人非圣賢孰能無過，在孩子犯錯(cuò)后，身為家長(zhǎng)，我們不是要急于給孩子定性、打標(biāo)簽，像抓住把柄一樣，一再舊事重提。
因?yàn)槟銓?duì)孩子的每一次翻舊賬，都是一次對(duì)孩子的負(fù)面暗示。
讓他覺得自己一無是處，繼而一再犯錯(cuò)，與家長(zhǎng)最初的期待背道而馳。
都說“小樹不修不成材”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)和指導(dǎo)，無疑對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很有必要的。
但批評(píng)歸批評(píng)，該注意的底線千萬不能忽視，不然就會(huì)因小失大，傷害到孩子幼小的心靈。
養(yǎng)娃路漫漫，家長(zhǎng)們走的每一步都算數(shù)。
希望每一個(gè)父母都能在小樹苗成長(zhǎng)的階段，給到好的澆灌、恰當(dāng)?shù)男藜?，讓他們將來長(zhǎng)成參天大樹。
與大家共勉！
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